Born to be horn
Vom Susa- und anderen Phonen
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 | einmaliges Erlebnis des Arbeitens mit hochkarätigen Jazzmusikern |
| ein gemeinsamer Auftritt im Rahmen des Festivals am 3.6. in der Syker Wolfsschlucht, einer Naturbühne im Syker Friedeholz gegenüber dem Kreismuseum. |
| Kontakt zu und Kooperation mit der Bigband des Gymnasiums Syke |
| Als "musikalische Botschafter" der KGS Stuhr-Brinkum macht ihr Werbung für unsere musikalisch hervorragend aufgestellte Schule |
| Die Schüler freien Eintritt zu allen Konzerten des Festivals. |
| Der Eintritt zum Konzert in der Wolfsschlucht ist wie auch sonst üblich frei. |
Der eigentliche Nutzen liegt jedoch darin, einmal die Gelegenheit zu haben, sich persönlich weiter zu entwickeln und Kontakt zu Menschen zu bekommen, die mit dieser Art von Musik ihr täglich Brot verdienen. Am Samstag Abend dürft ihr diese Musiker dann auch live im Konzert erleben. Alles das kostet euch gar nichts.
Die finanziellen Mittel dafür haben wir von der von der Stiftung Landschaftsverband Weser-Hunte zur Verfügung bekommen, der ein besonderes Interesse daran hat, dass junge Menschen den Zugang zu qualitativ hochwertiger Musik bekommen und das die regionale Kulturszene befruchtet wird. Ich bin als Verantwortlicher des Festivals JF&B Syke Urheber dieses Festivals, das in diesem Jahr sein 10. Jubiläum feiern kann und als Mitglied des Vorstandes von JFK Syke daran interessiert, dass auch in der Generation unser Schüler ein Bewusstsein für die Schönheit der musikalischen Vielfalt geweckt wird.
Grundidee und Musikdidaktischer Schwerpunkt
Die Befähigung, Musik harmonisch-rhythmisch mit Blasinstrumenten zu gestalten und deren Bereicherung durch Improvisation. Wie kann ich meine Kenntnisse anwenden und erweitern?
Zielgruppe: Schüler und Lehrer der Schulbigbands der KGS Brinkum und des Gymnasium Syke
Kathegorie 1: Anfänger mit instrumentalen Grundkenntnissen,
Ziel: Grundpatterns eigenständig spielen/halten.
Kathegorie 2: Gemischt Anfänger & Fortgeschrittene,
Ziel: Grundpatterns und musikalische Form, leichte/mittlere Arrangements nach Noten
Kathegorie 3: Fortgeschrittene
Ziel : Grundpatterns, Form, Arrangements, Themen & Imprvisation darüber (Solos)
Gruppengröße: 12 - 48
Struktur: gemischte Holz- und Blechblasinstrumente
Sopran: Trompete, Sopransax
Alt: Bb-Klarinette, Eb-Altsax, Flügelhorn
Tenor: Posaune, Tenorhorn, Tenorsax
Bass: Tuba, Helikon, Susaphon, Bass- oder Baritonsax, Bassklarinette
Didaktische Konzeption:
- Aufbau des metrischen Grundgefühls mittels einfacher Rhythmen
- Aufbau rhythmischer Kompetenz
- Die Formteile erkennen, erfühlen
- Differenzierung mittels Dynamik
- Einzelstimmen heraushören, singen
- Melodien- und Themenpräsentation
- Erweiterung des Melodien durch Improvisation
- Erarbeiten eigener Arrangements
- Notation der Resultate
- Beratung
Ausstattung
Ziel 1: arrangierte Stücke spielen mit Noten
Ziel 2: arrangierte Stücke spielen ohne Noten
Ziel 3: improvisatorische Gestaltung
Vorgehensweise:
- der ganzen Gruppe ein Stück vorspielen
- Besprechung der Gliederung, Tonlage, Funktion …….. Aufteilen
- Erarbeiten mit einzelnen Gruppen
- Gruppe aufteilen nach Besetzung, komplette Stücke erlernen
- zusammenfügen der Gruppen und Präsentation
Nicolao Valiensi http://de.wikipedia.org/wiki/
Nicolao Valiensi, geboren in der Toskana / Italien, erhielt seine
Ausbildung in den großen Städte im Norden Italiens:
Nach Abschluss des Posaunenstudiums an der Musikhochschule Lucca wirkte er im Radiosinfonieorchester der RAI in Neapel, während seines Militärdienstes beim Musikcorps der Carabinieri in Turin, beim Kammerorchester der toskanischen Region, beim „Maggio Musicale Fiorentino“, trat mit „I Solisti Veneti“ auf und bei der RAI Rundfunk-Big Band in Mailand.
Prägend war für ihn die Tätigkeit in der Big Band des Barga-Jazz Festivals, wo er acht Jahre lang als erster Posaunist spielte. Hier begegnete er internationalen Größen des italienischen Jazz wie Enrico Rava, Paolo Fresu, Gianluigi Trovesi, Bruno Tommaso und Giorgio Gaflini.
Nach Abschluss seines Studiums der Jazzposaune und Instrumentalpädagogik bei Jiggs Whigham an der Musikhochschule Köln entwickelte er seine eigenen Ansätze weiter, bevor er im Jahr 2002 mit der deutsch-italienischen Banda Metafisica den Rahmen für seine musikalischen Ideen schuf.
Achim Fink studierte an der Musikhochschule Köln bei Vinko Globokar.
Er fühlt sich in vielen Stilrichtungen "zu Hause“. Er spielt neben Posaune auch Tuba, Tenorhorn, Basstrompete und Bassposaune.
Pädagogisch engagierte er sich an der „offenen Jazzhaus-Schule Köln“, der Musikschule Düren und dem Landes-Jugend-Jazz-Orchester Rheinland-Pfalz.
Er wirkte er bei vielen Musiktheater-Produktionen als Musiker und musikalischer Leiter mit. Plattenproduktionen, Rundfunkaufnahmen und Konzerte bei vielen renommierten Festivals in ganz Europa prägen seine Laufbahn.
Z.B. 2005 Bachfest Leipzig, Cubadisco Havanna, Bläserfestival Sauerlandherbst ........
Aktuelle Projekte: Talking Horns (www.talkinghorns.de) Furiopolis (www.furiopolis.de)
Bernd Winterschladen spielt Tenor-,Bariton- und Altsaxophon sowie Bassklarinette. Er verbindet Traditionalismus und freies Spiel in einer Weise, die ihn zu einem der begehrtesten Musiker in den verschiedenen Stilrichtungen macht.
Andreas Gilgenberg spielt Saxophone, Flöten, Klarinetten und Percussion und lebt in Innsbruck.
Er liebt rhythmische Musik mit Raum für Improvisation. Er produzierte Filmmusiken für Fernsehserien (z.B. Sendung m. d. Maus) und spielte auf CD's im stilistischen Spektrum von Avantgarde bis Tango. U.a.: A touch of Flamenco, UNO Jazz Band New Orleans, Pata Masters Orchester, Horns off Chaos, Köln Big Band, Tiroler Jazzorchester, Soul Cats.
Er wirkte mit bei Konzerten, Festivals und Rundfunkaufnahmen in Barcelona, Köln, Helsinki, Leverkusen, NÖ-Donaufestival, Dokumenta Kassel..............